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BONUS
l’île de black mór
L’Île de Black Mór, Jean-François Laguionie, France, Italie, 2004, 1h25
« Le navire que le Kid voulait prendre d’assaut est alors face à eux, caché dans la brume. Ils décident de s’en approcher en barque, grimpent dans une cabine et sur le pont et attaquent l’équipage par surprise alors que tous se reposaient. Après un rude combat à l’épée et avec des rames, ils attachent le capitaine, ses hommes et les font prisonniers. Mais nul trésor dans les cales ! Ils s’aperçoivent que le navire est un négrier rempli d’esclaves venus du Soudan. Le Kid les délivre et leur laisse le bateau, ne prenant que le strict nécessaire, afin que les prisonniers puissent retourner chez eux. »
Cahier de notes sur Nanouk, écrit par Nicolas Thys
Hook ou la Revanche du capitaine Crochet, Steven Spielberg, Etats-Unis, 1991, 2h20
Les élèves ont peut-être en tête un imaginaire cinématographique des pirates au cinéma. Les scènes d’assaut sont souvent construites avec des codes visuels et sonores précis.
Dans cet extrait de Hook ou la revanche du capitaine Crochet, on retrouve des marqueurs similaires à ceux de l’extrait de L’Île de Black Mor. En premier lieu le décor. Le navire majestueux et ses éléments (escaliers, cordages, bastingages) sont au cœur de la bataille. Les costumes ensuite, ensembles bariolés qui rappellent l’hétérogénéité de tous ces personnages. Enfin, l’assaut est toujours un point d’orgue de l’histoire. Le montage est donc également un élément central. Le montage rythmé associe plans d’ensembles et plans serrés pour faire vivre la bataille de l’intérieur.
La création sonore participe bien sûr à l’immersion dans l’univers de la piraterie : on reconnaît dans les deux extraits les bruitages métalliques des épées, les efforts au combat et cris de ralliement et la musique épique où l’on retrouve cordes et percussions.
Enfin, le film de pirate évoque toujours le sens du collectif. Trouver sa place dans le monde et dans un collectif, c’est également le cœur de l’aventure du Kid.